各二级学院:
为帮助我校学生分析自身现状并完善个人发展目标,提高学生的自我认知能力,正确修订和完善个人的学业规划,经研究决定现开展2022-2023学年第一学期2022级学生发展自我诊改工作,现将有关事项通知如下:
一、参与对象
2022级
二、具体内容
1.学生自我发展测量:学生根据自测诊断量表进行自测,自测完成后,每名学生可生成4个维度4张自测诊断雷达图。学生依据雷达图了解自己在学业、职业、个人、社会能力发展四个方面的优势与不足,分析自身状况。
路径:学生微信登录“常州工程移动信息平台”,在“智慧学工”栏选择“工作台” 版块,进入“学生发展”,再进入“自测分析”进行测量。
2.完善学生学期发展规划:学生结合自身的优势与不足,进一步完善学期学业目标以及职业发展目标,完善身心素质提升目标和社会能力发展目标,修正学期行动计划。
路径:学生微信登录“常州工程移动信息平台”,在“智慧学工”栏选择“工作台” 版块,进入“学生发展”,再进入“诊改目标”进行诊改和修订。
三、时间安排
时间段:9月27日-9月30日( 经管学院、检测学院、建工学院、设计学院 )
时间段:10月4日-10月7日(化工学院、智造学院、体育学院)
四、注意事项
1.各二级学院请于9月27日—10月7日期间指导学生完成自我发展诊断相关工作。
2.此项工作的学生参与率要求98%,请各二级学院重视,各项参与率是年底考核的一项重要指标。
3.2022级完成测评后,各二级学院须完成本学院的学生发展质量报告,此项工作在10月21日之前完成。
学生工作处 心理健康教育中心
2022年9月27日
附件:
学生发展自我测评和发展规划填写操作流程
第一步:进入微信端“常州工程移动信息平台”
第二步:点击“智慧学工”
第三步:选择“工作台”
第四步:点击“自测分析”
第五步:选择2022-2023学年第一学期,开始测评
第六步:学生测评结束,学生产生雷达图
第七步:返回智慧学工“工作台”,点击“诊改目标”,选择2022-2023学年第一学期,逐项填写后“提交”即可。