各二级学院：

为帮助我校学生分析自身现状并完善个人发展目标，提高学生的自我认知能力，正确修订和完善个人的学业规划，经研究决定现开展2023-2024学年第二学期学生发展自我诊改工作，现将有关事项通知如下：

一、参与对象

2021级、2022级、2023级

二、具体内容

1.检测学生发展目标达成度：检测和分析学生学业发展、职业发展、个人发展和社会发展的目标完成情况，能否达到预期的目标。

路径：在智慧学工“工作台”版块，进入“学生发展”，点击“诊改申报”，再选择2023-2024学年第一学期，逐项填写后“提交”即可。

2.完成学期诊改报告：对个人取得成绩，存在的问题和努力的方向进行总结。

路径：在“智慧学工”栏选择“工作台” 版块，进入“学生发展”，再进入“学期诊改报告”（2023-2024学年第一学期）进行总结。（四道题目）

3.完成自测分析：学生根据自测诊断量表进行自测，自测完成后，每名学生可生成4个维度4张自测诊断雷达图。学生依据雷达图了解自己在学业、职业、个人、社会能力发展四个方面的优势与不足，分析自身状况。

路径：在“智慧学工”栏选择“工作台” 版块，进入“学生发展”，再进入“自测分析”选择2023-2024学年第二学期，开始测评，学生测评结束，学生产生雷达图。

4.完成诊改目标：学生结合自身的优势与不足，完成学期目标，形成学期行动计划。

路径：在“智慧学工”栏选择“工作台” 版块，进入“学生发展”，再进入“诊改目标”选择2023-2024学年第二学期，逐项填写后“提交”即可。

三、时间安排

时间段：3月8日-3月15日（ 经管学院、检测学院、建工学院、设计学院 ）

时间段：3月16日-3月23日（化工学院、智造学院、体育学院）

四、工作要求

（一）高度重视。学生层面诊断与改进工作是学校内部质量保证体系建设的重要内容。各二级学院要高度重视，深刻认识此项工作的重要意义，齐心协力推进开展，确保学生全面发展质量测评工作的准确性。

（二）专人负责。各二级学院要确保一名辅导员具体负责该项工作，确保实施有序，于3月8日—3月23日期间指导学生完成自我发展诊断相关工作，在校学生参与率不低于98%，系统将于3月24日0时关闭。

（三）常态运行。学生层面诊断与改进工作是学校落实全员、全方位、全过程育人的重要工作，要与学生日常教育管理服务工作融为一体。各二级学院要认真学习附件1-3的内容，在深刻理解的基础上召开班主任会、班会，督促学生做好发展自测和诊改总结。

 学工部 心理健康教育中心

2024年3月7日

附件1：我校学生发展诊改实施办法编制说明.docx

附件2：关于印发《常州工程职业技术学院学生发展自我诊改实施办法（试行）》的通知.pdf

附件3：80个测评指标.docx

附件4：学生发展自我测评和发展规划填写操作流程.docx

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